Programme de prématernelle

Nous offrons un programme de prématernelle pour les enfants de 3-4 ans qui sont à leur dernière année de garderie. Le programme s’inspire du programme de formation de l’école québécoise émis par le Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. Ce programme permet aux enfants de les préparer à l’entrée à l’école et de développer les compétences qui y sont évaluées.

 

Comme à cet âge l’enfant apprend par le jeu, le programme de prématernelle prévoit toutes sortes d’activités éducatives pour leur permettre de se développer globalement (ateliers, cahier d’apprentissage, sorties éducatives, etc.). Le local de prématernelle est également aménagé comme une classe de maternelle. Il peut accueillir jusqu’à 20 enfants et est divisé par atelier de jeu.

 

Domaine de développement, compétences et axes de développement

  • Domaine physique et moteur : Accroître son développement physique et moteur (psychomotricité et saines habitudes de vie)

  • Domaine affectif : Construire son estime de soi (connaissance de soi, sentiment de confiance en soi)

  • Domaine social : Vivre des relations harmonieuses avec les autres (appartenance au groupe, habilités sociales)

  • Domaine langagier : Communiquer en explorant le langage oral et l’écrit (langage oral, lecture et écriture)

  • Domaine cognitif : Découvrir le monde qui l’entoure (pensée, mathématique)

Programme de base

Ce programme est offert à tous les enfants (poupons à 5 ans) qui fréquentent la garderie. Notre programme éducatif de base a été développé à partir de la dernière version actualisé du programme éducatif ‘’Accueillir la petite enfance’’ émis par le Ministère de la famille. Ce programme détermine les principes de base qui guident nos interventions, nos orientations éducatives et assure la qualité de notre service.

Principes de base

  • Le partenariat entre le service de garde éducatif à l’enfance et les parents est essentiel au développement harmonieux de l’enfant

  • Chaque enfant est unique

  • L’enfant est l’acteur principal de son développement

  • L’enfant apprend par le jeu

  • Le développement de l’enfant est un processus global et intégré